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Hoy os vengo a hablar sobre un tema muy curioso y se trata de las principales metodologías activas de aprendizaje.
Podemos encontrar siete metodologías que son el contrato de aprendizaje, aprendizaje cooperativo, flipped classroom (clase invertida), gamificación, aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje-servicio y aprendizaje basado en proyectos.
Contrato de aprendizaje.
El contrato de aprendizaje es entendido como un documento que se emplea para ayudar en la planificación de un proyecto de aprendizaje. Es negociado por el profesor y el alumno, con la finalidad de alcanzar una misma meta, el aprendizaje. Se trata de un método flexible y se suele utilizar centrando la atención más en el alumno que en el docente. Y tiene cuatro apartados generales: Los objetivos de aprendizaje, las estrategias y recursos disponibles, la evidencia que se producirá para indicar que se han alcanzado los objetivos y los criterios de evaluación para valorar dicha evidencia.
Aprendizaje cooperativo.
El aprendizaje cooperativo es una metodología muy conocida, caracterizada por ser una herramienta educativa que se aplica con la finalidad de que pequeños grupos de estudiantes trabajen juntos, aumentando así el aprendizaje individual y grupal.
Los grupos, están formados aproximadamente entre 2 y 6 estudiantes, siendo beneficioso que los grupos fuesen heterogéneos. Concretamente, este método, se caracteriza por tener una interdependencia positiva entre los miembros del grupo, una responsabilidad individual, una interacción cara a cara, fomentar la habilidad de colaboración, el procesamiento grupal y por ser grupos diversos.
Flipped classroom.
Este método tiene como objetivo, proporcionar a los alumnos una preparación de la materia antes y durante el curso, aplicando actividades que favorezcan la calidad del aprendizaje. Es un método centrado en el aprendizaje del estudiante, otorgando gran relevancia al aprendizaje activo durante la elección y al trabajo individual del alumno fuera de la lección.
Consta de cuatro elementos: Un ambiente flexible, un enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante, una metodología como es la clase invertida, propicia en el alumno la fluidez y la comprensión cognitiva, y concretamente en este modelo, los educadores observan el proceso de aprendizaje continuamente para poder valorar el trabajo del alumno.
Gamificación.
La gamificación es una metodología que utiliza la mecánica del juego en el aula para motivar a los estudiantes, involucrarlos y promover la resolución de un problema, y por tanto, aprender. Emplea aspectos del juego en ambientes o contextos que no lo son, por ejemplo, el educativo.
Este método, afecta de manera positiva al alumnado, favoreciendo su compromiso y motivación por la materia, puesto que el esfuerzo requerido del estudiante conlleva, como cualquier juego, un premio o recompensa. Este premio o recompensa, normalmente, se negocia entre el profesor y el grupo de estudiantes.
Aprendizaje basado en problemas.
El Aprendizaje Basado en Problemas es una metodología de enseñanza que pretende activar el aprendizaje investigando y discutiendo un problema real. Su origen remonta a las facultades de medicina canadienses donde han evidenciado su éxito en la formación de personal sanitario a través de casos reales
Aprendizaje servicio.
Vincula el aprendizaje con los objetivos del servicio, con la finalidad de que el participante, en este caso el alumno, adquiera mayor habilidad, valores y conocimiento sobre un hecho.
El aprendizaje servicio, intenta que a través de la experiencia, el alumno conozca su entorno e intente satisfacer las necesidades del mismo.
Este método, se basa en tres componentes:
- El servicio: tiene que haber servicio en la comunidad, donde los estudiantes aporten las necesidades reales.
- Un aprendizaje, tiene que haber un enlace de servicio con el currículum.
- Una reflexión: tiene que haber una reflexión que proporcione un vínculo entre el servicio y el aprendizaje.
Aprendizaje basado en proyectos.
El aprendizaje basado en proyectos consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
Gracias a este tipo de metodologías podemos hacer del aula, un espacio único en el que se de un ambiente de creatividad y colaboración sin usar los viejos métodos de enseñanza. Con la aplicación de estos métodos podemos conseguir una mayor motivación por parte de los niños. Hoy me despido con la siguiente frase:
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