COFFEE AND PAPER...

Para poner en práctica la creación y el uso del "Libro Digital" nuestro profesor nos ha pedido a  mis compañeros (Carlos Martínez, Ainhoa López y Cristina Palazón) y a mí que elaboráramos uno mediante una plataforma y nosotros hemos decidido hacerla con Genially sobre la función de nutrición. Aquí os dejo el link del resultado. Esperamos que os guste! https://view.genial.ly/605b62ab3147ed0d8a76923d/presentation-tarea-4-tic

Buenas tardes, los últimos días he estado algo ausente...pero ya he vuelto para ponerme al día y para ello he decidido hablaros sobre una de las plataformas educativas que está hoy en día de moda y que es muy sencilla de usar e interactiva. Además, es una herramienta que introduce la gamificación en el aula. Pues bien, Classdojo sería una herramienta o una plataforma en la que profesores, alumnos y padres están comunicados entre sí. Mediante esta plataforma cada profesor crea un aula con sus alumnos y puede poner actividades, enviar comunicados a los padres sobre el progreso de sus hijos, interaccionar con las alumnos, entre otras miles de cosas.  Para que esto ocurra el profesor designa a cada alumno con su avatar que es lo que lo va a diferenciar de sus compañeros, aparte del nombre. Además, cada alumno tiene una sección donde puede lograr logros positivos participando en clases, completando tareas, ayudando a otros alumnos, etc. En definitiva, se trata de una plataforma muy co...

Buenos días, hoy os vengo a hablar sobre la brecha digital, algo que se ha ido escuchando estos últimos años pero que veíamos muy lejos de nosotros. Pues bien, hoy saldremos de dudas y sabremos con certeza de qué trata y para ello os lo dejo resumido en la siguiente infografía. ¡Un saludo!

 Hoy es el Día Mundial del Síndrome de Down y en homenaje a todas estas personas he realizado la siguiente imagen porque no solo hoy es su día sino que son todos los días.  Además, podéis encontrarla en mi perfil de Twitter ( https://twitter.com/_neeree01 ) y en mis stories de Instagram ( https://www.instagram.com/_neereea01/ ). Solamente me queda decir que espero que os guste.

El acoso escolar o bullying se refiere a cualquier forma de abuso psicológico, verbal o físico que los estudiantes producen repetidamente entre los estudiantes en clase y a través de las redes sociales dentro de un cierto período de tiempo, y lleva el nombre específico de acoso cibernético. El mayor número de situaciones de acoso se registra en 5º y 6º de Primaria. En el curso 2016-2017 (el último con datos disponibles) se registraron 17 casos de acoso escolar, el mismo número que en el año anterior. Casi todas las víctimas son alumnos de Primaria y de Secundaria. Las estadísticas recogen un incremento muy notable de casos de acoso. De apenas 4 o 5 al año a 17 a partir de 2015. Las cifras no son, sin embargo, reflejo de un empeoramiento del clima en las aulas, sino de una mayor concienciación. En 2016 la Fundación Anar (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) registró 1207 casos de acoso, esto implica un aumento del 87,7% desde el 2016 y un 240% desde 2015. En la Región de Murcia, un 1...

Según me he informado se calcula que aproximadamente un 1 % de la población española tiene algún tipo de discapacidad intelectual o del desarrollo. Según los datos recogidos por el IMSERSO en las Comunidades Autónomas, a finales de 2015 había en España un total de 268.633 personas con una discapacidad intelectual reconocida (con grado igual o superior al 33%). Esto supone un 9% del total de personas con discapacidad reconocida en España. De todas estas personas con discapacidad intelectual, 154.208 son hombres (57,4%) y 114.422 mujeres (42.5%). Por tramos de edad, estas personas se distribuyen de la siguiente manera: De 0 a 17 años – 48.434 Entre 18 y 34 años – 74.672 Entre 35 y 64 años – 122.967 Entre 65 y 79 años – 17.223 Mayores de 80 años – 4.781 Puntuación del superdotado en España. El criterio seguido por la mayor parte de la Administración española (Cociente Intelectual igual o superior a 130), se estima que al menos un 2,28% de la población mundial tiene altas capacidades intel...

 Buenos días, hoy os ofrezco unas pequeñas "pinceladas" sobre lo interesante que me pareció el directo de YouTube que dio el jueves pasado Chema Lázaro y sobre el que gustaría empezar destacando las siguientes palabras que dijo:  Los retos de hoy en día tratan de mezclar una evaluación de diferentes conceptos, no solo evaluar los conocimientos, sino también evaluar los saberes, la parte competencial y de conseguir implicar diferentes agentes evaluadores. A continuación os dejo el link donde podéis ver un pequeño resumen sobre el meeting. Espero que os guste.  https://youtu.be/A80-wHCLx8w

 Buenas tardes, os dejo a continuación una infografía realizada por mí sobre el decálogo de buenas prácticas para el uso de TIC de Manuel Area Moreira. Espero que os guste.

Buenas noches! La entrada de hoy la quiero dedicar a aquellos niños que necesitan de una educación especial porque sufren algún síndrome, trastorno o algo similar. He decidido dedicar este post a ello porque no le damos la importancia a situaciones como esta en la escuela y en mi opinión se lo merecen. Nuestra sociedad está formada por personas que padecen estas situaciones y es algo común. Digo que es algo cotidiano porque, por ejemplo, la dislexia tiene una frecuencia de un 8-9%, el TDAH se da en un 7% de los casos, entre otros problemas.  Los datos han sido tomados del Instituto Nacional de estadística. ( https://www.ine.es/index.htm  ) Empecemos hablando sobre los distintos casos que se pueden dar: El TDAH: trastornos por déficit de atención y/o Hiperactividad. Los TEA: trastornos del Espectro Autista como son el autismo o el Síndrome de Asperger. El TOC: trastorno Obsesivo Convulsivo. Los TCA: trastornos de la Conducta Alimentaria. Los Trastornos del Movimiento, tales com...

La facilidad para la escritura durante los primeros años de colegio radica también en el mayor desarrollo de su motricidad fina. Con la lectura y escritura las niñas llevan ventaja desde el primer momento, generando cierto agravio comparativo con los varones. Esta precocidad femenina, en educación infantil y primaria, tiene una enorme trascendencia, pues las asignaturas más importantes en estas etapas son precisamente las relacionadas con el uso del lenguaje.   En la preadolescencia (las niñas alrededor de los 10-12 años y los niños entre los 11 y los 13), también el desarrollo psíquico de las niñas lleva la delantera a los muchachos, lo que las hace más responsables, aplicadas, perseverantes y, en definitiva, maduras. Por esta razón, dentro y fuera del aula, es en la última etapa de Primaria, 5º y 6º, cuando las diferencias entre ambos sexos son más significativas. El profesor se encontrará con mejores resultados académicos en las chicas.

Buenas tardes, mis compañeros y yo hemos realizado una actividad para aumentar el disparador de las emociones positivas, os dejo por aquí las imágenes sobre lo que hemos realizado:

  Buenas tardes, hoy he querido dedicar este post para hablar sobre el 8 de Marzo que como muchos sabréis es el día de la Mujer pero yo no quiero centrarme solo en la mujer sino en la igualdad que debe existir hoy en día en educación y en la vida. He decidido hablar sobre ello porque por mucho que se anuncie y se diga de que no existe casi desigualdad entre hombres y mujeres no es así.  Pienso que no es así porque todavía hay personas que dicen es que esto es de hombres y lo otro de mujeres, que las mujeres no podemos ser ingenieras y así como que los hombres no pueden ser maestros o o cocineros. Pero esto es de ser unos inconscientes porque la mujer es capaz de hacer cosas que los hombres también saben y viceversa. Y es por ello que me ha parecido interesante este artículo de Educación 3.0 en el que nos ofrece 35 libros en los que tanto padres y docentes pueden usar como referencia en el día a día en clase y en casa y es de libros como estos de donde todas esas personas que y...

Hoy os vengo a hablar sobre como es la situación en las aulas porque aunque se intente ocultar todo lo relacionado con las aulas, no lo van a conseguir. En la actualidad, los docentes se encuentran en unos espacios donde la distancia social es mínima, donde las aulas se ventilan con ventanas y puertas abiertas donde no se mira la temperatura a la que los niños dan clase, no se mira si llueve y al niño se le moja las cosas de las mesas o si con el ruido del aire no pueden dar clase. No se tiene todo esto en cuenta porque NO INTERESA. Siempre consiguen callarnos y los pobres estudiantes no podemos manifestar nuestra situación porque siempre justifican todo en que gracias a esas medidas no hay COVID pero en verdad con esas medidas sigue existiendo el COVID en las aulas, lo único que pasa es que se oculta todo. ¿Qué tenemos que hacer? ¿Quedarnos callados?  Pues en mi caso no me voy a quedar callada porque yo estoy a pie de cañón para sacarme mi curso y sin embargo, lo único que me...